Title

Letter to Sommer

Recipient

Sommer

Language

German

Date

1950

Date in document

yes

Formulas or calculations

no

Inventory number

NL-RtEUR_TBCOR01_013S016

1459

Storage location

Specifiek Magazijn

DOI

http://dx.doi.org/10.15133/ul/tinbergen_sent/1459

Filename

CDM1459_NL-RtEUR_TBCOR01_013S016.pdf

Provenance

Jan Tinbergen

Accrual Method

donation

Rights

CC BY 4.0 - Attribution 4.0 International

Revised transcript

en January 24, 1950
Dear Mr. Sommer,
In mathematics instruction for economists, it seems particularly important to me that the theory of linear equations is strongly emphasized. Immediately following this, it also seems very useful to me to make the distinction between given and unknown quantities as sharp as possible, and thus the role of parameters. These things can only be understood, however, if they are illustrated with numerous economic examples. Therefore, it is extremely important that the instruction is given by someone who knows the economic problems.
It goes without saying that this is equally important in a treatment of the concept of functions in the same way. This is needed in any case because one should include some differential calculus so that one can handle maximum problems with constraints, also with several variables. Integral calculus seems less necessary to me, but a little bit seems appropriate. Only in special cases, e.g., to illustrate a special topic, could complex numbers, differential equations, and difference equations be discussed.
I hope to have made my opinion sufficiently clear to you herewith. I would also like to thank you cordially for the effort you have put into the preparation of my seminar.
With best regards,

de 24 Januar 1950
Sehr geehrter Herr Sommer,
Im Mathematik-Unterricht für Nationalökonomen scheint es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen stark betont wird. Unmittelbar anschliessend kommt es mir auch sehr nützlich vor dass man möglichst scharf den Unterschied deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grössen, somit die Rolle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur verstehen, wenn sie an zahlreichen wirtschaftlichen Beispielen illustriert werden. Deshalb ist es äusserst wichtig dass der Unterricht von einem gegeben wird der die nationalökonomische Problematik kennt.
Es ist selbstredend dass das bei einer Behandlung des Funktionsbegriffs in der selben Weise gleichfalls wichtig ist. Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialrechnung miteinschliessen soll, damit man Maximumprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mir weniger notwendig, aber ein Bisschen kommt mir angemessen vor. Nur in Spezialfällen, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemas könnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung genügend deutlich gemacht zu haben. Ich möchte Ihnen noch gerne herzlich danken für die Mühe die Sie Sich bei der Vorbereitung meines Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

extracted text

2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e



2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e



2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e



2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e



2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e



2h Januar 1950

Sehr g e e h r t e r Herr Sornmer,
lm Mathematik-Unterricht für Nationalokonomen scheint
es mir besonders wichtig dass die Theorie der Linear-Gleichungen
stark betont wird. Unmittelbar anschli-e ss^nd kommt es mir auch
sehr nützllch vor dass man mogllchst scharf den Unterschied
deutlich macht zwischen gegebenen und unbekannten Grossen, sorait
die Holle von Parametern. Die Sachen lassen sich allerdings nur
verstehen, wenn sip an zahlreichen wirtschafliichen Beispielen
illustriert werden. Deshalb ist es ausserst wichtig dass der Unterrich von einem gegeben wird der die nationalokonomlsche Problematik
kennt.
r.s ist selbstredend dass das be1 einer Behandlung des
Funktionsbe griffs in der selben Vfeise gleichfalls wichtig ist.
Diesen braucht man jedenfalls weil man etwas Differentialberechnung miteinschllessen soil, damit man Maximuraprobleme mit Nebenbedingungen behandeln kann, auch mit mehreren Variabelen. Integralrechnung scheint mit weniger notvrendig, aber ein Bisschen kommt
mir angemessen vor. Nu^' in Spezialf alien, also z.B. zur Illustrierung eines Sonderthemaé Konnten komplexe Zahlen, Differentialgleichungen und Differenzengleichungen besprochen werden.
Hiermit hoffe ich Ihnen meine Meinung gen&gend
deutlich genacht zu haben. Ich mochte Ihnen noch gerne herzlich
danken für die Muhe die Sle Sich bei der Vorbereitung meines
Seminars gegeben haben.
Mit den besten Empfehlungen,

o^er iBjjfiBL +^2

;tnx9rioa n9fflono?lölBnol.tBM l ü l cfr{oJii9:rnU-?llJ-Bm9rl;tBM ml
n9snürfDl9lO-T[B9nJJ igb QliosriT Bïb p.ssb §x.-trioJw aisbnoeed llm 39
riouB '^im 89 d-mmojf b n r s a ©llriosnB •ipcfl9,-+;tlmnu . b i l w cfno.t9Cf 3lis:ts
b9lrlo8i9d-nU neb liBrioa-:t8ffolIsöfrT nBm aasb lov rfoMsd-ön iriga
cMmoa ^ngaaoiO n9:tnnB>l9cfnu bnu n9n9cf9§9§ nerioalws cfrloBm riolld-jjsb
ii/n 3Bnlbi9llB xloJa ngaaBi nsrioso oia .ni9.t9iïïBiBq nov 9II0H e l b
n 9 l 9 l q a l 9 a nsrfoiiftBriDacf'itw ngrfoJ^iIrfBs ns oxa nn9w -nsrfej-aiev
|i9crnU 19b aasb §x:friolw ^aisaajjjs se tp.ï cflsriaeü .n9b'i9w
ii9ïi:ïauin
p M s m e l d o i ^ 9r{oBxmono>l5lBnoJ.tsn 9xb leb biivt necf9Tq-Q -ronle nov rioxi
t

, r,

.

.d"nn93l

^••^^- s..^j,^aBrL&8. isme
^eö asb aasb bnsbeid-adlea 7s..l ?,>:
.etal gld-riolw a l l B l r i o l e l g eaJreW necflfla l e b n l allligedanoxd-jinij'"']
-rioeiecflBlitneis'llia aBw.te nBm Itew allBlnebei; nsm cfriojjBicf n e a e l ü
-necfgH ^ïm gmgIcfoiqmjjmIxBM nsm Si^Bb ^ I l o a nea?,9iIrfoanl9d-±m gnun
-iBigecfnl ^aelsÖBÏiB^f neieiriem etlm rioue ^nnBjl nlebnarfed negnugnlbed
cfmmoji nsrioaaia nxe ledB ,§lbn9Vir.ton leglnew :txm :fnlerioa gnjjnrioei
-•^lictai/III 1US. . a . s oalB j n e l l B l l B l s e q S n l -uM . l o v neaaemögns ilm
- I s l c t n e i g l l i a ^nsIrlBi; exeinmo' ne:^nno3Ï èBreriJ-iebnoB a e n l s gnjüi
.nebiew narfooiqaed n e g n u r i o x e l g n e s n e i e l l x a bnu n9gnltrio^9Iti
bnsgflneg gnjjnx9M enlem nenril rfox 9'ilori ctJ-rieJH
rioxisieri 9fli9§ rioon nenril ei doom riol .nedBri jjs ctrioBneg
riotliueb
seaïQm sniJctxeiedioV 19b led rioJB 9I3 9xb erföM eib ifll n93JnBb
, , ^ „
.nedBri n9d9g9g a i s n l m s e